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　簡答題

　　1.學校育德的基本途徑有哪些?

　　參考解析：

　　(1)思想政治課與其他學科教學;

　　(2)勞動與其他社會實踐;

　　(3)課外活動與校外活動;

　　(4)學校共青團、少先隊活動;

　　(5)心理咨詢;

　　(6)班主任工作;

　　(7)校園生活。

　　2.簡述影響品德發(fā)展的因素。

　　參考解析：

　　外部條件：(1)家庭教養(yǎng)方式;(2)社會風氣;(3)同伴群體。

　　內部條件：(1)認知失調;(2)態(tài)度定勢;(3)道德認知。

　　其他因素：(1)個體智力水平;(2)受教育程度;(3)年齡因素。

　　3.在品德培養(yǎng)中教師如何避免獎勵與懲罰所產生的負面心理效應。

　　參考解析：

　　(1)樹立正確的學生觀：無論是獎勵還是懲罰，其前提是要將學生視為具有獨立人格的人。

　　(2)標準一致：家庭和學校對學生的要求一致，避免因人而異，教師的評價和學生的評價應

　　一致。

　　(3)程度要相稱，刺激物應恰當：防止過輕、過重。同時，獎勵應是受獎者所渴望的。

　　(4)懲罰必須與說服教育相結合：懲罰應在學生認識錯誤的基礎上進行。

　　(5)充分考慮懲罰的教育效果：避免用類似經濟制裁、侮辱和體罰這類簡單的方法。

　　(6)要避免獎懲的飽足狀態(tài)：不宜連續(xù)采用獎懲，可使用斯金納的不定期強化的原理。

　　(7)結合實際舉例。

　　4.簡述學生道德情感體驗的培養(yǎng)途徑。

　　參考解析：

　　(1)知情結合，激發(fā)學生的道德情感體驗。適當解釋或闡述。(2)以美育情，豐富學生的道德情感內容。適當解釋或闡述。(3)真情感化，促學生的道德情感發(fā)展。