1.調(diào)查研究顯示，相較傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出的農(nóng)作物產(chǎn)量會(huì)有一定程度的下降。但現(xiàn)在仍然有越來(lái)越多的農(nóng)民從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向有機(jī)農(nóng)業(yè)，甚至花費(fèi)資金，添置用于有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作的農(nóng)用設(shè)備。
以下選項(xiàng)如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象的是：
A.有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作方式更有助于保護(hù)生態(tài)環(huán)境
B.許多科技節(jié)目都在推廣有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作方式
C.有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出的農(nóng)作物市場(chǎng)售價(jià)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)
D.對(duì)于少部分農(nóng)作物而言，有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作并不會(huì)降低其產(chǎn)量
【答案】C
【解析】本題考查原因解釋。
解釋目標(biāo)：有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出的農(nóng)作物產(chǎn)量會(huì)有一定程度的下降，仍然有越來(lái)越多的農(nóng)民從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向有機(jī)農(nóng)業(yè)，甚至花費(fèi)資金，添置用于有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作的農(nóng)用設(shè)備。
A項(xiàng)中，說(shuō)明有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作方式更有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，但不能解釋為什么越來(lái)越多的農(nóng)民愿意從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向有機(jī)農(nóng)業(yè)，無(wú)法解釋；
B項(xiàng)中，說(shuō)明有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作方式的宣傳力度大，但不能解釋為什么越來(lái)越多的農(nóng)民愿意從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向有機(jī)農(nóng)業(yè)，無(wú)法解釋；
C項(xiàng)中，說(shuō)明有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出的農(nóng)作物市場(chǎng)售價(jià)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，因此雖然有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出的農(nóng)作物產(chǎn)量會(huì)下降，但并不會(huì)降低農(nóng)民收益，可以解釋；
D項(xiàng)中，有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作并不會(huì)降低少部分農(nóng)作物的產(chǎn)量，但不能解釋為什么越來(lái)越多的農(nóng)民愿意從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向有機(jī)農(nóng)業(yè)，無(wú)法解釋。
故本題答案為C選項(xiàng)。
【知識(shí)點(diǎn)】原因解釋
2.孩子感冒時(shí)，鼻子和嗓子里黏液是由感冒病毒引起產(chǎn)生的。而乳制品只是粘在了嗓子眼里，讓人感到有點(diǎn)不舒服。當(dāng)孩子感冒時(shí)，可以繼續(xù)給他提供牛奶或其他乳制品。
由此可見：
A.食用乳制品可以減緩孩子感冒帶來(lái)的不適
B.孩子感冒時(shí)不能食用乳制品
C.孩子感冒時(shí)的不適與食用乳制品無(wú)關(guān)
D.食用乳制品會(huì)增加嗓子里黏液的產(chǎn)生
【答案】C
【解析】本題考查日常推理。
A項(xiàng)中，題干中沒有提及乳制品是否可以緩解感冒帶來(lái)的不適，無(wú)法推出；
B項(xiàng)中，題干中提及孩子感冒是可以繼續(xù)給他提供乳制品的，正好相反，無(wú)法推出；
C項(xiàng)中，根據(jù)最后一句可知，孩子感冒時(shí)的不適與食用乳制品無(wú)關(guān)，可以推出；
D項(xiàng)中，題干中只是提及“乳制品粘在嗓子眼里，會(huì)有點(diǎn)不舒服”，并沒有說(shuō)明是否增加嗓子里黏液的產(chǎn)生，無(wú)法推出。
故本題答案為C選項(xiàng)。
【知識(shí)點(diǎn)】日常推理
3.要是不學(xué)習(xí)二胡演奏，徐平就做不了民樂(lè)理論研究。如果他喜歡民族樂(lè)器，那么他會(huì)選擇學(xué)習(xí)二胡演奏作為專業(yè)。如果他不喜歡民族樂(lè)器，他就會(huì)做民樂(lè)理論研究。
由此可推出徐平將：
A.研究民樂(lè)理論
B.學(xué)習(xí)二胡演奏
C.不學(xué)二胡演奏
D.不研究民樂(lè)理論
【答案】B
【解析】本題考查翻譯推理。
題干可以翻譯為：①－學(xué)習(xí)二胡→－民樂(lè)研究；②喜歡民樂(lè)→學(xué)習(xí)二胡；③－喜歡民樂(lè)→民樂(lè)研究。
將命題①逆否可得：④民樂(lè)研究→學(xué)習(xí)二胡，將命題③④合并可得：－喜歡民樂(lè)→民樂(lè)研究→學(xué)習(xí)二胡；
而又因?yàn)槊}②有：喜歡民樂(lè)→學(xué)習(xí)二胡，因此無(wú)論徐平是否喜歡民樂(lè)，他都會(huì)學(xué)習(xí)二胡演奏。
故本題答案為B選項(xiàng)。
【知識(shí)點(diǎn)】假言命題
4.某公司招聘，甲乙丙丁四個(gè)人去參加面試。面試結(jié)束之后四人對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)如下：
甲說(shuō)：“我們四個(gè)人都能進(jìn)公司”；
乙說(shuō)：“我不能進(jìn)公司”；
丙說(shuō)：“乙和我都不能進(jìn)公司”；
丁說(shuō)：“不會(huì)所有人都能進(jìn)公司”。
結(jié)果表明，只有兩個(gè)人的預(yù)測(cè)是正確的，這兩個(gè)人是：
A.甲和丙
B.乙和丁
C.乙和丙
D.丙和丁
【答案】B
【解析】本題考查真假推理。
根據(jù)題意可知，甲和丁的話矛盾，則甲和丁的話必有一真一假。因?yàn)樗娜怂f(shuō)的話有兩句真話，所以乙和丙的話也必有一真一假。
假設(shè)丙的話為真，則乙的話也為真，不符題意，因此丙的話為假，乙的話為真。從而得到乙不能進(jìn)公司，丙能進(jìn)公司。由乙不能進(jìn)公司，丙能進(jìn)公司可知，甲的話為假，丁的話為真。
綜上，只有乙和丁的話為真。
故本題答案為B選項(xiàng)。
【知識(shí)點(diǎn)】矛盾關(guān)系,推出關(guān)系
5.高薪挖角是人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的常見套路，公辦教育領(lǐng)域受此侵染也非一日，比如高校人才“孔雀東南飛”現(xiàn)象，多年來(lái)屢屢引爆爭(zhēng)議，針對(duì)高校人才競(jìng)爭(zhēng)失序問(wèn)題，教育部最近發(fā)出通知，表示不鼓勵(lì)東部高校從中西部、東北引進(jìn)人才。輿論場(chǎng)關(guān)于高校人才流動(dòng)的爭(zhēng)議，暴露出當(dāng)下教育界一種不容忽視的傾向，即習(xí)慣用純粹的市場(chǎng)思維看待教育問(wèn)題，而這種價(jià)值坐標(biāo)的錯(cuò)位必然導(dǎo)致種種亂象，并誘發(fā)思想上的混亂。
以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：
A.一些高校為學(xué)科評(píng)估、爭(zhēng)取博士點(diǎn)等不惜血本招攬人才
B.教育離不開市場(chǎng)，但是真正的教育并不是市場(chǎng)上的商品
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，以市場(chǎng)思維衡量教育行為，有利有弊
D.一些學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象屢禁不止，甚至還受到部分家長(zhǎng)的歡迎
【答案】D
【解析】本題考查加強(qiáng)論證。
論點(diǎn)：習(xí)慣用純粹的市場(chǎng)思維看待教育問(wèn)題必然導(dǎo)致種種亂象，并誘發(fā)思想上的混亂。論據(jù)：高薪挖角是人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的常見套路，公辦教育領(lǐng)域受此侵染也非一日。
A項(xiàng)中，高校不惜血本招攬人才，體現(xiàn)高薪挖角是人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的常見套路，但是不能確定否導(dǎo)致種種亂象，無(wú)法證明市場(chǎng)化的思維來(lái)看待教育問(wèn)題是不可取的，無(wú)法加強(qiáng)；
B項(xiàng)中，教育與市場(chǎng)之間的關(guān)系，無(wú)法證明市場(chǎng)化的思維來(lái)看待教育問(wèn)題是不可取的，無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)；
C項(xiàng)中，以市場(chǎng)思維衡量教育行為是有利有弊的，說(shuō)明結(jié)果是兩面的，無(wú)法證明市場(chǎng)化的思維來(lái)看待教育問(wèn)題是不可取的，無(wú)法加強(qiáng)；
D項(xiàng)中，學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課屢禁不止，說(shuō)明亂象出現(xiàn)，這種違規(guī)行為還受到了家長(zhǎng)的歡迎，說(shuō)明思想上出現(xiàn)混亂，證明市場(chǎng)化的思維來(lái)看待教育問(wèn)題是不可取的，可以加強(qiáng)。
故本題答案為D選項(xiàng)。
【知識(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)論證
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