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一、單選題

1.（  ）是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、循序漸進地進行學(xué)習(xí)的主要資源和工具。

A.教科書

B.課程標準

C.教案

D.教輔資料

2.循循善誘，因勢利導(dǎo)，講明道理，疏導(dǎo)思想。其中體現(xiàn)的德育原則是（  ）

A.疏導(dǎo)性原則

B.一致性原則

C.連貫性原則

D.導(dǎo)向性原則

3.下列標準化測驗中不屬于智力測驗的是（  ）

A.斯坦福—比納量表

B.韋克斯勒量表

C.瑞文測驗

D.明尼蘇達測驗

4.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在自己原有的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)理解的過程。在這個過程中，教師的角色是（  ）

A.引導(dǎo)者

B.傳授者

C.幫助者

D.指導(dǎo)者

5.教師分配座位時，最值得關(guān)注的是（  ）

A.減少課堂混亂

B.照顧優(yōu)秀學(xué)生

C.照顧后進生

D.對人際關(guān)系的影響

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】教科書是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、循序漸進地進行學(xué)習(xí)的主要資源和工具。

2.A【解析】題干所述為貫徹德育疏導(dǎo)原則的要求之一。

3.D【解析】明尼蘇達測驗屬于典型的人格測驗。

4.C【解析】信息加工的認知主義更多地把教師看成是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、設(shè)計者，而建構(gòu)主義更愿意把教師看成是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者。

5.D【解析】分配學(xué)生座位時，最值得教師關(guān)注的應(yīng)該是對人際關(guān)系的影響。