一、單選題
1.李老師向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)地方戲曲，然后將他學(xué)到的這些地方戲曲引入到音樂課的課堂。這體現(xiàn)了李老師具有（ ）
A.長(zhǎng)善救失的意識(shí)
B.示范引導(dǎo)的意識(shí)
C.校本教研的意識(shí)
D.課程開發(fā)的意識(shí)
2.教育法律關(guān)系客體包括（ ）。
①物 ②行為 ③人身利益
A.①②③
B.①③
C.①②
D.②③
3.下列教師在師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A.時(shí)有微笑
B.不時(shí)點(diǎn)頭
C.手指指指戳戳
D.保持善意的目光接觸
4.被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”的是法國(guó)作家（ ）。
A.馬克·吐溫
B.儒勒·凡爾納
C.普希金
D.格林伍德
5.在PowerPoint中，能彈出“替換”對(duì)話框的快捷鍵是（ ）
A.Ctrl+Alt+R
B.Ctrl+R
C.Ctrl+H
D.Ctrl+Alt+H
【參考答案解析】
一、單選題
1.D【解析】新課程要求教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者。李老師向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)地方戲曲，并將學(xué)到的內(nèi)容引入到音樂課堂，這是李老師具有課程開發(fā)意識(shí)的體現(xiàn)。
2.A【解析】教育法律關(guān)系客體是指權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象，主要包括三類：物、行為和人身利益。物包括一切可以成為財(cái)產(chǎn)權(quán)利對(duì)象的自然之物和人造之物。行為是指權(quán)利和義務(wù)所指向的作為或不作為。人身利益包括人格利益和身份利益，主要是指公民或者組織的名稱以及公民的生命健康、身體、名譽(yù)、身份隱私等。故選A。
3.C【解析】在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生用手指指指戳戳，不符合教師的良好儀態(tài)，會(huì)給學(xué)生留下不好的印象，造成不好的影響。學(xué)生有向師性，作為教師，在教育教學(xué)過程中一定要規(guī)范自己的行為，時(shí)刻做學(xué)生的榜樣。
4.B【解析】儒勒·凡爾納（1828—1905），是19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家、劇作家及詩(shī)人。凡爾納一生創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，以《在已知和未知的世界中的奇異旅行》為總名，代表作為三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。他的作品對(duì)科幻文學(xué)流派有著重要的影響，被人稱作“科幻小說(shuō)之父”。故選B。
5.C【解析】Ctrl+H為替換快捷鍵。
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