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解析：班杜拉把強化分為三種形式，分別是直接強化、替代性 強化和自我強化。自我強化指人能觀察自己的行為，并根據(jù)自己的標 準進行判斷，由此強化或處罰自己。亮亮通過觀察自己能否完成目標 來決定是否獎勵自己，這屬于自我強化。

解析：本題選 C 項。

解析：

備課是教師根據(jù)課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最適合的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。教師的備課主要是做好三件事：鉆研教材、了解學生與設計教法。因此，搜集評價不是備課要做好的三件事之一。故選D。

解析：認知策略是加工信息的一些方法和技術，有助于準確地理解和有效地從記憶中提取信息。元認知策略是學生對自己認知過程的了解和控制策略，有助于學生有效地安排、監(jiān)控和調節(jié)學習過程。因此，題干中，學生對其解題過程的監(jiān)控和速度調節(jié)主要采用了元認知策略。故選B。

解析：

聯(lián)覺是指一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象。題干中，由看到房間的暖色引起了溫度的感覺，也就是視覺引起的皮膚覺，屬于聯(lián)覺。故選A。

B選項：同時對比是指幾個刺激物同時作用于同一感受器而產生的對某種刺激物的感受性變化。
C選項：繼時對比是指幾個刺激物先后作用于同一感受器而產生的對某種刺激物的感受性變化。
D選項：感覺后像是指在刺激作用停止后暫時保留的感覺現(xiàn)象。