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題目：小明數(shù)學(xué)成績(jī)不及格，老師讓他上來(lái)展示試卷，然后他不學(xué)數(shù)學(xué)了怎么辦？

針對(duì)這樣的情況，我會(huì)妥善處理：

第一，與小明溝通，幫助小明樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)小明繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

第二，跟任課老師溝通，作為老師應(yīng)該充分尊重每一個(gè)學(xué)生，和數(shù)學(xué)老師探討如何采用更恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>

第三，反思自己是否對(duì)學(xué)生關(guān)注不足，加強(qiáng)學(xué)生與任課老師的溝通，利用課外時(shí)間，對(duì)小明落下的課程進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次考試中取得一個(gè)好的成績(jī)。

總之，作為教師，當(dāng)學(xué)生沒(méi)有考出考成績(jī)時(shí)，我們應(yīng)該全面分析學(xué)生成績(jī)不好的原因，從多方面考慮，去幫助到學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。