1.班級、小組、少先隊屬于( )。
A.一般群體
B.正式群體
C.非正式群體
D.特殊群體
【答案】B
【解析】少先隊屬于正式群體,是在學(xué)校行政部門、班主任或社會團體的領(lǐng)導(dǎo)下,按一定章程組成的學(xué)生群體。故答案選B。
2.唐朝“六學(xué)二館”的入學(xué)要求反映了社會政治經(jīng)濟制度決定了教育的( )。
A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.受教育權(quán)
C.支配權(quán)
D.方法
【答案】B
【解析】唐朝“六學(xué)二館”的入學(xué)要求是不同等級的人進(jìn)入不同的學(xué)校接受教育,這是對受教育權(quán)的分配。故答案選B。
3.小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)樹立育人為本,( )為先的理念,將小學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合,重視小學(xué)生的全面發(fā)展。
A智美
B美育
C德育
D勞動教育
【答案】C
【解析】德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀,使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念,形成學(xué)生正確的思想方法的教育。故答案選C。
4.將那些不被社會和自己所接納的欲望和沖動,采取一種被社會所贊許的方式表現(xiàn)出來。這種心理防御機制是( )。
A.轉(zhuǎn)移
B.補償
C.升華
D.合理化
【答案】C
【解析】本題考查的是自我防御機制。升華,是一種最積極的富有建設(shè)性的防御機制。因為它可以把社會所不能接受的性欲或攻擊性沖動所伴有的力比多能量轉(zhuǎn)向更高級的、社會所能接受的目標(biāo)或渠道,進(jìn)行各種創(chuàng)造性的活動。故答案選C。
5.關(guān)于泰勒的課程原理,可以概括為( )。
A.確定教育目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗、組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗、評價學(xué)習(xí)效果
B.背景、投入、過程、成果
C.確定課程標(biāo)準(zhǔn)、確定課程的成績、比較成績與標(biāo)準(zhǔn)、確定兩者差距
D.觀察、探究、解釋、評價
【答案】A
【解析】泰勒的課程原理以課程目標(biāo)為核心,預(yù)先確定目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)選擇和組織經(jīng)驗來反映這些目標(biāo),然后通過評價確定這些目標(biāo)是否已經(jīng)達(dá)到??梢愿爬榇_定教育目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗、組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗、評價學(xué)習(xí)效果。故答案選A。