1.國外某中學通過走訪和調(diào)研了解人們對基礎(chǔ)教育的期望，排在前4位的是讓學生“有清晰的目標”“能在行動中學習”“能在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中展示個人能力”“有勇氣進入陌生領(lǐng)域”。有基礎(chǔ)教育專家據(jù)此指出，每個孩子都是獨立的個體，應(yīng)該關(guān)注孩子的個性體驗和挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、解決問題的能力，而不是統(tǒng)一標準的考試成績。
以下哪項如果為真，最能削弱該基礎(chǔ)教育專家的觀點？
A.教師在統(tǒng)一的大班制教學中也同樣能讓學生學會用已有的知識解決未知的問題
B.統(tǒng)一標準的考試并不妨礙學生確立清晰的學習目標、鍛煉進入陌生領(lǐng)域的勇氣
C.中國的教育資源比較緊缺，統(tǒng)一標準的考試有助于體現(xiàn)教育選拔的公平和公正
D.大班制教學有助于激發(fā)學生的競爭意識，培養(yǎng)其團隊合作和挑戰(zhàn)現(xiàn)狀以及解決問題的能力
【答案】B
【解析】論點：每個孩子都是獨立的個體，應(yīng)該關(guān)注孩子的個性體驗和挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、解決問題的能力，而不是統(tǒng)一標準的考試成績。
論據(jù)：國外某中學通過走訪和調(diào)研了解人們對基礎(chǔ)教育的期望，排在前4位的是讓學生“有清晰的目標”“能在行動中學習”“能在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中展示個人能力”“有勇氣進入陌生領(lǐng)域”。
A項：該項說大班制教學同樣能夠讓學生學會用已有知識解決未知問題，但論點說的是統(tǒng)一標準的考試成績是否應(yīng)該關(guān)注，大班制教學是授課模式，統(tǒng)一標準的考試成績是考核方式，話題不一致，無法削弱，排除；
B項：該項說統(tǒng)一標準的考試不妨礙學生確立清晰的目標、鍛煉進入陌生領(lǐng)域的勇氣，也就是說即使學生的各項綜合素質(zhì)比較重要，也無法得出不應(yīng)該關(guān)注統(tǒng)一標準考試成績的結(jié)論，直接否定論點，可以削弱，當選；
C項：該項說明統(tǒng)一標準的考試在教育選拔上有優(yōu)點，但論點討論的是基礎(chǔ)教育階段需要重點關(guān)注各項綜合素質(zhì)還是統(tǒng)一標準的考試成績，話題不一致，無法削弱，排除；
D項：該項說明大班制教學的優(yōu)點，但論點說的是統(tǒng)一標準的考試成績是否應(yīng)該關(guān)注，大班制教學是授課模式，統(tǒng)一標準的考試成績是考核方式，話題不一致，無法削弱，排除。
故正確答案為B。
2.DNA甲基化嚴密控制著基因的表達，在腫瘤發(fā)生發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用。DNA出錯且甲基化缺失是導致癌癥的一個重要成因。幾乎所有的人類腫瘤中都存在腫瘤相關(guān)基因的異常甲基化。因此，DNA甲基化異常是癌癥發(fā)生的一種警示性標志。研究者據(jù)此認為，可以使用DNA甲基化作為一種全新的癌癥檢測篩查標志物，來有效識別結(jié)直腸癌、肺癌、乳腺癌和肝癌等腫瘤。
以下各項如果為真，最能支持上述研究者觀點的是：
A.腫瘤抑制基因啟動子區(qū)往往發(fā)生DNA高甲基化，而癌基因啟動子區(qū)則呈現(xiàn)出低甲基化
B.DNA甲基化檢測方法不斷涌現(xiàn)，既說明該研究難度大，也說明這些方法都有其局限性
C.DNA甲基化檢測方法具有生物學的穩(wěn)定性，且樣本需求量少，檢查過程更加簡單快捷
D.基因啟動子區(qū)異常甲基化在多種人類疾病發(fā)生發(fā)展機制的研究中受到越來越多的重視
【答案】A
【解析】論點：可以使用DNA甲基化作為一種全新的癌癥檢測篩查標志物，來有效識別結(jié)直腸癌、肺癌、乳腺癌和肝癌等腫瘤。
論據(jù)：DNA甲基化異常是癌癥發(fā)生的一種警示性標志。
A項：該項指出腫瘤抑制基因啟動子區(qū)呈現(xiàn)DNA高甲基化，而癌基因啟動子區(qū)呈現(xiàn)DNA低甲基化，解釋了為什么DNA甲基化可以作為癌癥檢測篩查的標志物，解釋原因，可以加強，當選；
B項：該項討論DNA甲基化檢測方法的研究難度以及局限性，但并未提及DNA甲基化是否可以作為癌癥檢測篩查的標志物，與論點討論的話題不一致，無法加強，排除；
C項：該項討論DNA甲基化檢測方法有穩(wěn)定性高、簡單快捷等優(yōu)勢，但并未提及DNA甲基化是否可以作為癌癥檢測篩查的標志物，與論點討論的話題不一致，無法加強，排除；
D項：該項討論基因啟動子區(qū)異常甲基化在研究中受到越來越多的重視，但并未提及DNA甲基化是否可以作為癌癥檢測篩查的標志物，與論點討論的話題不一致，無法加強，排除。
故正確答案為A。
3.某研究機構(gòu)通過的一項實驗證明喜歡閱讀文學名著的人理解他人的能力更強。該實驗讓參與者閱讀古典名著、通俗小說和紀實文學。然后進行一項“從眼睛中讀懂別人心思"的測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，讀名著的參與者更容易讀懂別人的感情。研究者認為，文學名著更注重人物角色的刻畫而不是情節(jié)的描述，從而要求讀者對人物角色進行細致思考和推理，因此文學名著有助于人們更好地感知他人。
以下各項如果為真，最能削弱上述結(jié)論的是：
A.“從眼睛中讀懂別人心思”測試本身的設(shè)計缺乏科學性
B.相較于人物角色的刻畫，許多文學名著更注重情節(jié)描述
C.許多善解人意的人具有理工科背景，很少閱讀文學名著
D.另有研究證明，理解他人能力強的人更喜歡讀科技著作
【答案】B
【解析】論點：文學名著更注重人物角色的刻畫而不是情節(jié)的描述，從而要求讀者對人物角色進行細致思考和推理，因此文學名著有助于人們更好地感知他人。
論據(jù)：讀名著的參與者更容易讀懂別人的感情。
A項：提到測試本身缺少科學性，是對題干論據(jù)的削弱，可以削弱，保留；
B項：論點說的是文學名著注重人物角色刻畫而非情節(jié)描述，而該項指出許多文學名著更注重情節(jié)描述而非角色刻畫，即文學名著無法幫助感知他人，舉例子否定題干論點，可以削弱，保留；
C項：許多善解人意的人很少閱讀文學名著無法說明文學名著能否幫助人們更好地感知他人，無關(guān)項，無法削弱，排除；
D項：理解他人能力強的人更喜歡讀科技著作，說的是能力強后喜歡做什么，而論點討論的是文學名著對于感知他人的作用，話題不一致，無關(guān)項，無法削弱，排除。
比較A、B兩項，A項是否定題干論據(jù)，B項是舉例子否定論點，B項的力度更強。
故正確答案為B。
4.有專家認為網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)的高速發(fā)展是導致青少年網(wǎng)癮問題增多的主要原因。
以下哪項如果為真，最能反駁該專家的觀點？
A.青少年網(wǎng)癮人群上網(wǎng)目的排行榜前三名分別是網(wǎng)絡(luò)社交、瀏覽短視頻和網(wǎng)絡(luò)追星，三者總和占比75%
B.高額稅費將導致游戲平臺提高游戲價格
C.青少年玩同一款網(wǎng)絡(luò)游戲的時間通常在6-12個月之間，其后若沒有新玩法推出，他們將放棄該游戲
D.青少年受家長限制，通常沒有經(jīng)濟能力購買付費游戲
【答案】A
【解析】論點：網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)的高速發(fā)展是導致青少年網(wǎng)癮問題增多的主要原因。
A項：青少年網(wǎng)癮人群上網(wǎng)的目的主要是網(wǎng)絡(luò)社交、瀏覽短視頻和網(wǎng)絡(luò)追星，并不是網(wǎng)絡(luò)游戲，說明網(wǎng)絡(luò)游戲不是導致青少年網(wǎng)癮問題增多的主要原因，而是網(wǎng)絡(luò)社交、瀏覽短視頻和網(wǎng)絡(luò)追星，削弱論點，可以削弱，當選；
B項：游戲平臺提高游戲價格和網(wǎng)絡(luò)游戲是否會導致青少年網(wǎng)癮問題增多無關(guān)，無關(guān)項，無法削弱，排除；
C項：青少年玩一款網(wǎng)絡(luò)游戲時間的長短和網(wǎng)絡(luò)游戲是否會導致青少年網(wǎng)癮問題增多無關(guān)，無關(guān)項，無法削弱，排除；
D項：青少年有沒有經(jīng)濟能力購買付費游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲是否會導致青少年網(wǎng)癮問題增多無關(guān)，無關(guān)項，無法削弱，排除。
故正確答案為A。
5.有些人的心情比較容易受到外界影響，比如飛行員擔心遇到雷暴，雖然沒有什么奇招，但有些食物的確能讓大腦更好地運作，可可就是其中之一。這是因為可可含有大量的茶堿和咖啡因，它們可以有效的減輕壓力和緩解疼痛。
以下哪項如果為真，最能支持上述觀點？
A.雖然可可富含咖啡因，但咖啡因只有在特定條件下才能發(fā)揮其減壓作用
B.據(jù)研究顯示，可可中含有的茶堿和咖啡因可以刺激大腦分泌內(nèi)啡肽，而內(nèi)啡肽對減輕壓力和緩解疼痛非常有效
C.每天攝入主要原料為可可的黑巧克力對情緒會有一定影響
D.每天至少30分鐘的運動，有助于大腦產(chǎn)生緩解壓力和焦慮所需的激素
【答案】B
【解析】論點：有些食物的確能讓大腦更好地運作，可可就是其中之一。
論據(jù)：可可含有大量的茶堿和咖啡因，它們可以有效的減輕壓力和緩解疼痛。
A項：指出可可中的咖啡因需要在“特定條件”下才能發(fā)揮減壓作用，但無法確定食用可可時是否滿足特定條件，也就無法判斷減壓作用是否能實現(xiàn)，屬于不明確項，無法加強，排除；
B項：指出可可中含有的茶堿和咖啡因是通過刺激大腦分泌內(nèi)啡肽來起到減輕壓力和緩解疼痛作用的，進而能讓大腦更好地運作，解釋原因，補充論據(jù)，當選；
C項：指出用可可制作的黑巧克力對情緒有影響，但無法判斷是好影響還是壞影響，能否讓大腦更好的運作，屬于不明確項，無法加強，排除；
D項：指出“運動”對于大腦的作用，而論點說的是“可可”對于大腦的作用，話題不一致，屬于無關(guān)項，無法加強，排除。
故正確答案為B。
渝公網(wǎng)安備 50010802004932號