1.班主任老師懷疑李涵偷了同桌學生的錢，在沒有征得李涵同意的情況下，私自對其搜身，這種行為侵犯了李涵的( )。
A.榮譽權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴權(quán)
【答案】B
【解析】本題考查學生權(quán)利。人身自由權(quán)指未成年學生有支配自己人身自由和行動的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關(guān)禁閉。題干搜身侵犯了人身自由權(quán)。B正確。A名譽權(quán)指學生有權(quán)享有大家根據(jù)自己日常生活行為、作風、觀點和學習表現(xiàn)而形成的關(guān)于其道德品質(zhì)、才干及其它方面的正常的社會評價。C隱私權(quán)指學生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域，如教師不得隨意宣揚學生的缺點或隱私，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等。D人格尊嚴權(quán)指學生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴的權(quán)利，如教師不得對學生進行謾罵、變相體罰或其他有侮辱學生人格尊嚴的行為。綜上，本題選B。
2.影響教師威信的因素有(多項選擇題)。
A.教師的作風
B.教師的教學能力
C.教師的人格魅力
D.教師的教學態(tài)度
【答案】ABCD
【解析】本題考查對教師威信的影響因素的認識。影響教師威信的因素有教師的人格魅力、道德品質(zhì)、教育教學能力和教學態(tài)度與作風。綜上，本題選ABCD。
3.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者又是(多項選擇題)。
A.示范者
B.管理者
C.朋友
D.服務員
【答案】ABC
【解析】教師角色具有多樣化特點，扮演的主要角色有傳道者角色、授業(yè)解惑角色、管理者角色、示范者角色、父母與朋友的角色。綜上，本題選ABC。
4.教育機智是教師對意外情況和偶發(fā)事件能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施解決問題的特殊能力。(判斷題)
【答案】√
【解析】題干的內(nèi)容是教育機智的概念，所以是正確的。
5.教師在教育過程中起決定性作用，因為教師是教育過程的組織者與領(lǐng)導者，會對學生的學習方向、學習內(nèi)容和學習方法產(chǎn)生重大影響。(判斷題)
【答案】×
【解析】教師只是主導者，不是學習的主體，不起決定性作用。(教學中，教師是教的主體，學的客體;學生是教的客體，學的主體)該說法錯誤。
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