1.態(tài)度的核心成分是( )。
A.行為成分
B.認(rèn)知成分
C.情感成分
D.理智成分
【答案】C
【解析】態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。態(tài)度結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知成分、情感成分和行為成分。其中態(tài)度的情感成分，是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒和情感體驗(yàn)，是態(tài)度的核心成分。故選C。
2.道德情感主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(多選題)。
A.想象的道德情感
B.直覺的道德情感
C.表象的道德情感
D.倫理的道德情感
【答案】ABD
【解析】道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感的表現(xiàn)形式主要有三種：直覺的道德情感、想象的道德情感和倫理的道德情感。故本題選擇ABD。
3.下列關(guān)于品德的理解，正確的有(多選題)。
A.品德是后天形成的
B.品德是個(gè)體的先天稟賦
C.品德具有相對(duì)穩(wěn)定性
D.品德是認(rèn)知與行為的統(tǒng)一
E.品德是道德品質(zhì)的簡稱，等同于道德
【答案】ACD
【解析】品德是道德品質(zhì)的簡稱，是社會(huì)道德在個(gè)人身上的體現(xiàn)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。個(gè)體品德的內(nèi)容來源于社會(huì)道德，個(gè)體品德的形成依賴于社會(huì)道德，并且受到社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約 。道德是一種社會(huì)現(xiàn)象，而品德是一種個(gè)體現(xiàn)象。道德是調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范的完整體系，而品德是社會(huì)道德要求的局部反映。品德的形成和后天變化，一方面要受到社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約，另一方面它又服從于個(gè)體的生理、心理發(fā)展規(guī)律的制約，是認(rèn)知和行為的同一。
4.新上任的班主任總是要聽聽原班主任對(duì)該班 學(xué)生的看法,而這些看法又自然而然會(huì)影響到他對(duì)該班的看法,這是一種社會(huì)刻板效應(yīng)。(判斷題)
【答案】×
【解析】本題考查的是定勢效應(yīng)。社會(huì)刻板效應(yīng)是對(duì)一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員的個(gè)體差異。
標(biāo)簽作用指的是在認(rèn)知某個(gè)人或群體前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響，也稱之為定勢效應(yīng)。題干中新班主任受到原班主任的觀點(diǎn)的影響，也會(huì)對(duì)該班學(xué)生有相類似的認(rèn)識(shí)，是一種定勢效應(yīng)，不符合社會(huì)刻板效應(yīng)的說法。因此題干表述錯(cuò)誤。
5.俗話說：“思路決定出路，態(tài)度決定高度。” 教育學(xué)生就要從思想認(rèn)識(shí)上徹底塑造,因?yàn)楹饬繉W(xué)生思想水平高低的根本標(biāo)準(zhǔn)就是道德認(rèn)識(shí)。(判斷題)
【答案】×
【解析】本題考查品德的心理結(jié)構(gòu)。衡量學(xué)生思想水平高低的根本標(biāo)準(zhǔn)是道德行為，道德認(rèn)識(shí)是品德的基礎(chǔ)，也是個(gè)體品德的核心。因此本題表述錯(cuò)誤。
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