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 《財(cái)政促進(jìn)社會(huì)公平》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

知道財(cái)政具有促進(jìn)社會(huì)公平的作用；理解財(cái)政是如何促進(jìn)社會(huì)公平的。

【能力目標(biāo)】

初步掌握根據(jù)政府職能合理分配財(cái)政支出的實(shí)踐能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)】

關(guān)注國(guó)家財(cái)政支出的內(nèi)容，關(guān)注國(guó)家與社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

知道財(cái)政具有促進(jìn)社會(huì)公平的作用；理解財(cái)政是如何促進(jìn)社會(huì)公平的。

【難點(diǎn)】

關(guān)注國(guó)家財(cái)政支出的內(nèi)容，關(guān)注國(guó)家與社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

三、教學(xué)方法

情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、小組討論法、問(wèn)答法。

四、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

展示圖片進(jìn)行導(dǎo)入。

展示修建地鐵、修建港珠澳大橋以及西氣東輸西電東送大型工程的圖片。

展示圖片讓同學(xué)想一想：這些大型工程的建設(shè)由誰(shuí)來(lái)出資建設(shè)？進(jìn)而引入本節(jié)課《財(cái)政促進(jìn)社會(huì)公平》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

活動(dòng)：材料分析

1.財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

教師多媒體展示下列材料：

近幾年，國(guó)家財(cái)政支出大幅度向改善民生傾斜。五年來(lái)，國(guó)家財(cái)政用于教育支出累計(jì)3.43萬(wàn)億，比前五年增長(zhǎng)1.65倍；用于醫(yī)療衛(wèi)生支出累計(jì)7298億元，比前五年增長(zhǎng)2.05倍；用于社會(huì)保障支出累計(jì)2.36萬(wàn)億元，前五年增長(zhǎng)1.75倍。人力資源和社會(huì)保障部報(bào)告：企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)提高10%，將近8000萬(wàn)企業(yè)退休人員受益；城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一由55元提高到70元，有1.4億城鄉(xiāng)老年居民得到實(shí)惠。

教師提問(wèn)：結(jié)合材料，想一想材料體現(xiàn)了財(cái)政的哪一作用？討論完后派小組代表發(fā)言。

教師總結(jié)：國(guó)家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。

2.財(cái)政如何促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活

想一想：結(jié)合相關(guān)材料，思考一下財(cái)政通過(guò)哪些途徑促進(jìn)社會(huì)公平？

材料一：2018年8月31日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)了新修改的《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》。此次個(gè)人所得稅法修改，建立了綜合分類(lèi)相結(jié)合的個(gè)人所得稅制，對(duì)部分勞動(dòng)性所得實(shí)行綜合征稅，優(yōu)化調(diào)整了稅率結(jié)構(gòu)，提高了綜合所得基本減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立了專(zhuān)項(xiàng)附加扣除項(xiàng)目，并相應(yīng)健全了個(gè)人所得稅征管制度。

材料二：特崗教師政策是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展?！疤貚徲?jì)劃”所需資金由中央財(cái)政和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。中央財(cái)政設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，用于“特崗計(jì)劃”教師的工資性支出，從2012年起，中央財(cái)政特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高為西部地區(qū)人均年2.7萬(wàn)元，中部地區(qū)人均年2.4萬(wàn)元，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。

材料三：近年來(lái)，我國(guó)深入實(shí)踐健康扶貧工程，通過(guò)加強(qiáng)現(xiàn)有醫(yī)保制度綜合保障，采取特殊保障措施，努力讓農(nóng)村貧困人口“看得起病”，農(nóng)村貧困人口醫(yī)療費(fèi)用個(gè)人自付比例逐年下降，因病致貧返貧貧困戶(hù)已經(jīng)脫貧581萬(wàn)戶(hù)。2017年建檔立卡貧困患者人均醫(yī)療費(fèi)用和人均自付比例同比下降，其中人均自付比例為15.8%，較2016年下降26.6%。

學(xué)生前后桌組成小組，結(jié)合教材知識(shí)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，討論完后分享討論成果。

學(xué)生討論后教師總結(jié)：財(cái)政通過(guò)國(guó)民收入的再分配，縮小收入分配差距，促進(jìn)教育公平，建立社會(huì)保障體系與基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，保障和提高人民的生活水平，促進(jìn)社會(huì)公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧。

過(guò)渡語(yǔ)：財(cái)政促進(jìn)社會(huì)公平的途徑很多，但其中社會(huì)保障體系對(duì)促進(jìn)社會(huì)公平具有重要作用。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

多媒體展示農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)流程圖

根據(jù)今天所學(xué)到的知識(shí)，大家說(shuō)一說(shuō)改圖說(shuō)明了財(cái)政具有什么樣的作用？

學(xué)生思考回答。

教師總結(jié)：農(nóng)村的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)通過(guò)個(gè)人賬戶(hù)和基礎(chǔ)養(yǎng)老金賬戶(hù)，通過(guò)財(cái)政資金的注入，以保障農(nóng)村居民達(dá)到年齡后獲得養(yǎng)老資金，是通過(guò)財(cái)政促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生一起總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：今天主要學(xué)習(xí)了財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障以及財(cái)政如何促進(jìn)社會(huì)公、改善人民生活。

作業(yè)：財(cái)政的作用除了今天所講的“促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活”，還有“促進(jìn)資源合理配置”以及“促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行”，課下搜集相對(duì)應(yīng)的案例，想一想財(cái)政是如何“促進(jìn)資源合理配置”以及“促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行”的。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)