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      教招考試必背考點——??既宋锲ㄋ官e塞)
      2021-06-29 11:34

      斯賓塞

      斯賓塞(1820-1903),是19世紀后期英國著名的哲學家,社會學家和教育思想家。他出生于教師家庭,從小耳濡目染,涉獵了數學、拉丁文、政治經濟學等多領域知識。
      其著作《綜合哲學》體系的形成,使斯賓塞成了英國實證主義哲學的集大成者,被譽為“維多利亞時代英國的亞里士多德”。他提倡科學教育,反對單純的古典主義教育,對世界諸多國家的教育內容革新產生過深遠的影響。

      著 作

      1.《教育論》(1861年)
      注:《什么知識最有價值》是該書中最重要的一篇論文

      教育思想

      1.斯賓塞的教育思想主要體現在其著作《教育論》。
      《教育論》一書是斯賓塞先期發(fā)表的四篇教育論文《智育》、《德育》、《體育》和《什么知識最有價值》的結集?!督逃摗穼κ澜缃逃休^大影響。
      (1)什么知識最有價值
      “什么知識最有價值”揭示了教育目的問題。斯賓塞認為教育目的就是“為完滿的生活作準備。”教育的主要任務是教會人們怎樣生活。在教育內容方面,他主張科學知識最有價值,所以,學校教育中課程也必須以各門科學作為內容。
      (2)智育
      斯賓塞在《智育》一篇中揭示了兒童的心智發(fā)展規(guī)律及相應地教學方法和原則。他指出兒童的心智能力的發(fā)展是從相同到不同;從不準確到準確;從具體到抽象。因此,教學過程應該遵循歸納的法則要求;堅持自動的原則;以及貫徹興趣性原則。
      (3)德育
      關于德育,斯賓塞主張“自然懲罰”,反對“人為懲罰”。他認為教育“應該是養(yǎng)成一個能夠自治的人,而不是一個要讓別人管理的人”。
      (4)體育
      斯賓塞是從“物競天擇,適者生存”的生物進化論思想出發(fā),來論證體育之重要性的。對兒童實施體育的總的原則和要求應該包括兩個方面,一方面,要使體育符合生理學的科學原理,另一方面,要使體育能夠遵循自然的指導。
      《教育論》內容涉及德、智、體等諸多方面,并對教育目的、內容、原則和方法提出了獨到的見解,不僅適應了時代的要求,而且具有重要的現實意義。
      2.斯賓賽按照重要程度把人類生活的主要活動分為5大類:
      (1)直接有助于自我保全的活動
      (2)獲得生活必需品而間接有助于自我保存的活動
      (3)撫養(yǎng)和教育子女的活動
      (4)與維持正常的社會和政治關系有關的活動
      (5)在生活中的閑暇時間用于滿足愛好和感情的各種活動。

       

       

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