1.中國傳統(tǒng)民間美術(shù)形式多樣，追求質(zhì)樸、自然的美感，______著濃厚的人文精神。剪紙藝術(shù)作為其中的重要組成部分，其創(chuàng)作在題材選擇、藝術(shù)技法、裝飾紋樣等諸多方面，都可與其他傳統(tǒng)民間美術(shù)形式建立______的聯(lián)系。如丁園的《鑼鼓喧天慶冬奧》在色彩和構(gòu)圖的營(yíng)造上頗有傳統(tǒng)農(nóng)民畫的“鄉(xiāng)土味兒”，范金萍的《福虎迎冬奧》中憨態(tài)可掬的動(dòng)物形象則吸納了布虎、虎頭鞋等傳統(tǒng)手工藝的藝術(shù)精髓。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.蘊(yùn)藏 盤根錯(cuò)節(jié)
B.充斥 唇齒相依
C.滲透 千絲萬縷
D.積淀 如影隨形
【答案】C
【解析】第一空，搭配“人文精神”，A項(xiàng)“蘊(yùn)藏”意思是蘊(yùn)含隱藏，C項(xiàng)“滲透”比喻抽象事物浸透到其他方面，D項(xiàng)“積淀”指積累沉淀，均符合文意，保留。B項(xiàng)“充斥”指充滿塞滿，多用于消極語境，與文段感情色彩不符，排除。
第二空，根據(jù)“如”之后的例子可知，橫線處成語體現(xiàn)剪紙藝術(shù)與其他傳統(tǒng)民間美術(shù)關(guān)系密切，C項(xiàng)“千絲萬縷”指關(guān)系十分密切，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“盤根錯(cuò)節(jié)”形容關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，很難處理，文段并未表達(dá)復(fù)雜之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“如影隨形”指兩個(gè)事物關(guān)系密切或兩個(gè)人關(guān)系密切不能分離，程度過重，排除。
故正確答案為C。
2.古人云，君子有五德“溫、良、恭、儉、讓”。而和顏悅色占其四，即溫和善良，恭敬謙讓。真正的君子，縱使身居高處，對(duì)待旁人，也總是和顏悅色，從不會(huì)______。和顏悅色之人，舉手投足間，總能讓人______，甘之若飴。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.盛氣凌人 擊節(jié)贊嘆
B.頤指氣使 如沐春風(fēng)
C.吹毛求疵 自愧弗如
D.置若罔聞 心曠神怡
【答案】B
【解析】第一空，根據(jù)文意，橫線處成語應(yīng)與“和顏悅色”意思相反，A項(xiàng)“盛氣凌人”指傲慢的氣勢(shì)逼人，B項(xiàng)“頤指氣使”指有權(quán)勢(shì)的人傲慢的神態(tài)，C項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，均可體現(xiàn)對(duì)他人的不友善，保留。D項(xiàng)“置若罔聞”指不予理睬，與文意無關(guān)，排除。
第二空，形容和顏悅色之人給他人帶來的感受，B項(xiàng)“如沐春風(fēng)”比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處，就像受到春風(fēng)的吹拂一般，符合“甘之若飴”的文段語境，當(dāng)選。A項(xiàng)“擊節(jié)贊嘆”指打著拍子欣賞詩文或藝術(shù)作品，形容對(duì)詩文、音樂等的贊賞，與文段語境不符，排除；C項(xiàng)“自愧弗如”指自感不如別人而內(nèi)心慚愧，文段并未體現(xiàn)和顏悅色會(huì)讓人內(nèi)心慚愧，與文意不符，排除。
故正確答案為B。
3.中書外譯的歷史就是中外文化的交流史。它隨著國家與民族之間的______、互鑒、互利應(yīng)運(yùn)而生。20世紀(jì)以來，中國對(duì)外交流與傳播的需求上升，越來越多的國內(nèi)譯者參與到“中譯外”的事業(yè)中。但是，熟悉翻譯的人都知道，由于語言能力和思維方式等因素，中國譯者的譯文雖然沒有錯(cuò)誤，但顯得有些______。外語和翻譯專業(yè)的師生也深切體會(huì)到，“中譯外”的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“外譯中”。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.交流 凝練
B.溝通 誤差
C.互通 生硬
D.互促 死板
【答案】C
【解析】第一空，橫線處所填詞語與“互鑒、互利”構(gòu)成并列，且呈順承關(guān)系，體現(xiàn)國家與民族之間相互溝通聯(lián)系之意，A項(xiàng)“交流”指相互溝通，B項(xiàng)“溝通”指互相交流，C項(xiàng)“互通”指互動(dòng)聯(lián)通，均符合文意，保留。D項(xiàng)“互促”指互相促進(jìn)，與“互利”程度相近，填入文段無法構(gòu)成順承關(guān)系，排除。
第二空，橫線前“但”表轉(zhuǎn)折，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語與“沒有錯(cuò)誤”語義相反，體現(xiàn)不夠好之意，C項(xiàng)“生硬”指勉強(qiáng)、不自然，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“凝練”指緊湊簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅，感情色彩與轉(zhuǎn)折前一致，且反義應(yīng)該為“冗長(zhǎng)繁瑣”，不符合文意，排除；B項(xiàng)“誤差”指一個(gè)量的觀測(cè)值或計(jì)算值與其真實(shí)值之差，與“譯文”搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為C。
4.《南溪春曉圖》布局協(xié)調(diào)巧妙，層次分明，______?？v觀全圖，畫有桃樹、柳樹折枝各一枝，柳枝從畫面右下方橫插進(jìn)來，一直伸展到畫幅頂部。一只鴨鶻停憩在柳枝上，正低著頭梳理羽毛，盡情地抖動(dòng)著羽毛，把鳥兒機(jī)智靈敏的特性刻畫得______。也就是說，觀圖就可以感受到春天萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的意趣。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.別具一格 出神入化
B.錯(cuò)落有致 淋漓盡致
C.美輪美奐 獨(dú)具匠心
D.鱗次櫛比 惟妙惟肖
【答案】B
【解析】第一空，修飾“《南溪春曉圖》布局”。A項(xiàng)“別具一格”指另有一種獨(dú)特的風(fēng)格，B項(xiàng)“錯(cuò)落有致”形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感，均可修飾“《南溪春曉圖》布局”，保留。C項(xiàng)“美輪美奐”形容房屋高大華麗，D項(xiàng)“鱗次櫛比”形容房屋或船只等排列得很密很整齊，均無法修飾“《南溪春曉圖》布局”，排除。
第二空，根據(jù)后文“也就是說，觀圖就可以感受到春天萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的意趣”可知，橫線處體現(xiàn)刻畫得非常逼真、生動(dòng)之意。B項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章、說話等表達(dá)得非常充分、透徹，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“出神入化”形容極其高超的境界，與“刻畫”搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為B。
5.廣大黨員干部力戒理論學(xué)習(xí)中的形式主義，端正學(xué)風(fēng)。泛泛讀一讀、抄一抄就算學(xué)完了的“虛把式”少了，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)悟的“真學(xué)習(xí)”多了；______、______、學(xué)用脫節(jié)的“花架子”少了，以學(xué)促行、以學(xué)促干、______的“真本領(lǐng)”強(qiáng)了。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.走馬觀花 霧里看花 格物致知
B.浮光掠影 坐而論道 知行合一
C.淺嘗輒止 不求甚解 學(xué)以致用
D.博而不精 蜻蜓點(diǎn)水 皓首窮經(jīng)
【答案】C
【解析】本題可從第二空入手，根據(jù)前后文可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)沒有真本領(lǐng)、形式主義、學(xué)習(xí)不夠深入之意。C項(xiàng)“不求甚解”多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解，D項(xiàng)“蜻蜓點(diǎn)水”比喻做事膚淺不深入，均可形容學(xué)習(xí)不夠深入，保留。A項(xiàng)“霧里看花”比喻看事情不真切，與文意無關(guān)，排除；B項(xiàng)“坐而論道”指坐著空談大道理，與文意不符，排除。
第三空，橫線處所填成語與“以學(xué)促行、以學(xué)促干”并列，體現(xiàn)學(xué)習(xí)之后得以實(shí)用之意。C項(xiàng)“學(xué)以致用”指為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，符合文意，保留。D項(xiàng)“皓首窮經(jīng)”比喻直到年老白頭還在鉆研經(jīng)籍，形容勤勉好學(xué)，至老不倦，與文意無關(guān)，排除。
第一空，代入驗(yàn)證。橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)沒有真本領(lǐng)、形式主義、學(xué)習(xí)不夠深入之意。C項(xiàng)“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來，強(qiáng)調(diào)不深入鉆研，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為C。
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