題目：
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng)。某鄉(xiāng)村小學(xué)擬開展“公益勞動周”活動。在公益勞動周活動開始前，班主任李老師想通過主題班會的形式，使學(xué)生們進一步認識公益勞動。積極參與公益勞動，根據(jù)情況活動對象為小學(xué)五年級學(xué)生，班級人數(shù)為40人。
請你根據(jù)上述材料完成該主題班會的方案設(shè)計。
【參考答案】
一、學(xué)段：小學(xué)
二、活動題目：《做公益勞動小旗手》
三、設(shè)計依據(jù)：為響應(yīng)國家對加強新時代大中小學(xué)勞動教育的號召;針對當(dāng)下小學(xué)生普遍存在對公益勞動認識不足且小學(xué)生處在各種思想道德發(fā)展的關(guān)鍵期，思想認識容易形成的現(xiàn)狀，為了教育學(xué)生能正確認識公益勞動，積極參與公益勞動，提升勞動素養(yǎng)，特此召開此次班會。
四、活動目標(biāo)
1.認知目標(biāo)：學(xué)生能理解公益勞動的涵義以及公益勞動的重要性。
2.行為目標(biāo)：養(yǎng)成生活中主動參與公益勞動的習(xí)慣，用實際行動踐行公益勞動。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛公益事業(yè)的感情，培養(yǎng)樂于助人的精神品質(zhì)。
五、活動過程
(一)視頻導(dǎo)入
利用多媒體呈現(xiàn)如下視頻：志愿者在社區(qū)進行垃圾分類;志愿者在指揮交通;疫情期間出租車司機在無償接送醫(yī)務(wù)工作者。對學(xué)生提問并思考：這些志愿者在做什么?我們是否能做到?
主持人對學(xué)生的回答進行總結(jié)：這些志愿者們?yōu)榱烁玫幕貓笊鐣?，共建美好生活，在進行無償公益勞動。作為小學(xué)生我們也可以做一些力所能及的公益勞動，為我們的社會貢獻一點力量。由此進入《做公益勞動小旗手》的主題班會。
(二)自由發(fā)言，初步感知
老師引導(dǎo)學(xué)生回答以下幾個問題：用自己的話說說什么是公益活動?你在生活中能夠做哪些公益活動?
學(xué)生思考后自由發(fā)言，老師根據(jù)學(xué)生回答作總結(jié)：公益勞動就是服務(wù)于公益事業(yè)、不以獲取報酬為目的的勞動。我們作為小學(xué)生可以參加一些與生活息息相關(guān)的公益勞動，如：植樹活動、去社區(qū)幫助社區(qū)工作人員進行垃圾分類、去敬老院幫助老人做一些力所能及的事情，陪他們聊天解悶、參加街道大掃除……
(三)情景再現(xiàn)，感受勞動
引導(dǎo)學(xué)生自編情景劇“公益勞動的一天”，學(xué)生分角色扮演：教師帶領(lǐng)學(xué)生到養(yǎng)老院幫助老人打掃衛(wèi)生、提水、陪老人聊天等。通過情景劇，學(xué)生用實際行動踐行公益勞動，感受到公益勞動的必要性和意義。
(四)寫倡議書，加深情感
主持人倡導(dǎo)大家每人寫一份倡議書，號召每一個人都能在生活中積極參加公益活動，用一件件小事來為我們的社會發(fā)展加磚添瓦，貢獻出自己的一份力量。通過倡議書的方式加深大家對于公益勞動的一種情感，擴大影響。
(五)播放歌曲，情感升華
播放歌曲《讓世界充滿愛》，伴隨著音樂，老師進行總結(jié)：通過本次班會，我們認識到什么是公益勞動以及公益勞動的必要性。讓我們帶著這份“公益之心”，帶著這份對社會的愛心，在接下來的“公益勞動周”的活動展示“樂于助人”的自我吧!
六、預(yù)設(shè)效果及檢驗方法：
(1)預(yù)設(shè)效果：學(xué)生能夠在“公益勞動周”中積極表現(xiàn)，能提升自身的勞動素養(yǎng)。
(2)檢驗方法：班主任通過家訪的形式或者在學(xué)校中對學(xué)生不定時觀察的形式，將學(xué)生的表現(xiàn)做一個統(tǒng)計，以此來檢驗學(xué)生的公益勞動意識和具體表現(xiàn)。
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