一、教學目標
【知識與能力】
了解日本發(fā)動的侵華事件，知道抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，列舉國民黨正面戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役，正確理解正面戰(zhàn)場的地位。
【過程與方法】
通過閱讀史料，提高從史料中提取歷史信息的能力，樹立論從史出、史論結(jié)合的意識。
通過小組討論，提高自主學習，合作探究的能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
通過學習，激發(fā)愛國主義熱情，引導學生理性愛國。
二、教學重難點
【重點】
日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭及中國正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)。
【難點】
正確理解正面戰(zhàn)場的地位。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：導入新課
創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。
教師播放歌曲——《義勇軍進行曲》，并提出問題：這首歌創(chuàng)作于什么時期?歌詞中說中華民族到了最危險的時候指的是什么時候?面對危險，中華民族又做出了怎樣的反應(yīng)?學生思考進而導入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的原因
教師出示材料，并請學生根據(jù)材料總結(jié)日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的原因是什么?
學生根據(jù)材料和課本內(nèi)容可以得出：
1.“國策基準”的既定國策。
2.經(jīng)濟危機的沖擊加劇了侵略野心。
3.中國國內(nèi)正處于國共十年對峙時期，給了日本可乘之機。
(二)日本侵華進程
教師出示關(guān)于中小學地方課程教材中落實“十四年抗戰(zhàn)”概念的函，并提出問題：十四年抗戰(zhàn)的起點是什么?日本制造了哪些侵華事件?這些事件的影響是什么?
學生根據(jù)材料和課本內(nèi)容總結(jié)出：九一八事變是抗日戰(zhàn)爭的起點。
1931年，九一八事變，日本侵略中國東北，不到半年東北淪陷;1932年，日本侵略軍襲擊中國上海，制造了一二八事變;1935年，日本制造華北事變，中日民族矛盾上升為主要矛盾;1937年，日本發(fā)動七七事變，開始侵華。
(三)中國人民的抵抗
1.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
教師出示材料并提出問題：在亡國滅種的緊要關(guān)頭，國共兩黨作出了什么決策?他們分別采取了怎樣的行動?結(jié)果如何?
結(jié)合材料分析后學生歸納并展示：國共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)，組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，且中國共產(chǎn)黨制定了抗戰(zhàn)路線，即動員全民族一切力量、爭取抗戰(zhàn)勝利的人民戰(zhàn)爭路線。國民黨制定了片面抗戰(zhàn)路線，在正面戰(zhàn)場抗擊日軍。
2.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)
教師播放抗日戰(zhàn)爭的紀錄片，請同學們總結(jié)抗日戰(zhàn)爭中正面戰(zhàn)場的主要戰(zhàn)役以及其地位。
學生觀看視頻后，請學生代表用自己的語言講述戰(zhàn)爭，并進行總結(jié)：
(1)淞滬會戰(zhàn)：1937年8月，日軍對上海發(fā)動了大規(guī)模進攻，中國軍隊與侵華日軍展開淞滬會戰(zhàn)，打破了日本三個月滅亡中國的迷夢。
(2)太原會戰(zhàn)：在太原會戰(zhàn)中，中國八路軍一一五師在平型關(guān)東側(cè)伏擊日軍，殲敵一千多人，繳獲大批物資。平型關(guān)大捷是抗戰(zhàn)以來首次大捷。
(3)徐州會戰(zhàn)：1938年春，日軍分兩路進攻徐州。第五戰(zhàn)區(qū)司令長官李宗仁，指揮中國軍隊在臺兒莊展開激戰(zhàn)。中國軍隊共殲敵一萬多人，取得抗戰(zhàn)初期國民黨正面戰(zhàn)場的最大一次勝利。
(4)武漢會戰(zhàn)：廣州、武漢失守，是抗戰(zhàn)以來戰(zhàn)線最長、規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的一次會戰(zhàn)，從此抗日戰(zhàn)爭進入相持階段。
3.正面戰(zhàn)場的評價
教師引導：盡管國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)除了平型關(guān)、臺兒莊戰(zhàn)役取得勝利外，其他戰(zhàn)役幾乎都是以退卻、失敗而結(jié)束，我們卻不能就此論定它一文不值，應(yīng)當用辯證的眼觀看待。請同學們以歷史小組為單位，進行5分鐘的討論，國民黨的正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)有何積極作用
學生討論之后小組代表進行發(fā)言，教師評價并總結(jié)：(1)遲緩了日軍的作戰(zhàn)進程，粉碎了日軍“速戰(zhàn)速決”的戰(zhàn)略企圖，使日軍陷入中國戰(zhàn)爭的泥潭中。(2)消耗了日軍的有生力量，將戰(zhàn)爭拖進了戰(zhàn)略相持階段，國民黨的正面戰(zhàn)場拖住了日軍80%的兵力。(3)為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的敵后戰(zhàn)場的開辟創(chuàng)造了條件。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。
2.作業(yè)：搜集日本侵華的罪行，總結(jié)自己的感受，思考應(yīng)如何對待這段歷史，下節(jié)課一起分享。
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