【單選題】1.加法的學(xué)習(xí)促進(jìn)乘法的學(xué)習(xí)，這是( )。
A. 正遷移
B. 負(fù)遷移
C. 逆向遷移
D. 順向遷移
【單選題】2.會騎自行車的人，很難一下子騎好三輪車，這種現(xiàn)象的發(fā)生主要是受了（ ）的影響。
A. 定勢
B. 正遷移
C. 原型
D. 負(fù)遷移
【單選題】3.乘法口訣可廣泛遷移到各種情景中，這屬于( )。
A. 水平遷移
B. 垂直遷移
C. 一般遷移
D. 具體遷移
【多選題】4.有的學(xué)生對所學(xué)知識不能舉一反三，觸類旁通，產(chǎn)生廣泛的正遷移，對這種現(xiàn)象最恰當(dāng)?shù)慕忉層校?nbsp; ）。
A. 未能深入理解所學(xué)知識
B. 定勢的作用
C. 未能對所學(xué)知識進(jìn)行概括
D. 缺乏適當(dāng)練習(xí)
E. 所學(xué)知識不鞏固
【多選題】5.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化，屬于( )。
A. 自上而下的遷移
B. 自下而上的遷移
C. 正遷移
D. 負(fù)遷移
E. 水平遷移
答案及解析
1.【A】本題考查的是遷移的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。根據(jù)遷移的性質(zhì)，可把遷移分為正遷移、負(fù)遷移。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。本題題干描述的“加法的學(xué)習(xí)促進(jìn)乘法的學(xué)習(xí)”，正是這種促進(jìn)作用，因此選A。負(fù)遷移指兩種學(xué)習(xí)之間的相互干擾、阻礙。例如已學(xué)的漢語拼音常干擾英語字母的讀音。它強(qiáng)調(diào)的是干擾作用，因此排除。根據(jù)遷移的時間順序可以分為順向遷移與逆向遷移。如果是前面的學(xué)習(xí)影響著后面的學(xué)習(xí)，則稱為順向遷移。逆向遷移指后面的學(xué)習(xí)影響著前面學(xué)習(xí)所形成的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)。題干表述無法看出時間順序，因此選A。
2.【D】負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起抑制作用。學(xué)會了騎自行車以后很難學(xué)習(xí)人力三輪車，屬于學(xué)習(xí)遷移中的負(fù)遷移。
3.【C】一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。如乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于多種情境中。布魯納非常強(qiáng)調(diào)這種遷移，認(rèn)為如果將習(xí)得的原理態(tài)度應(yīng)用到以后的各種學(xué)習(xí)情景中，后繼學(xué)習(xí)就會變得較為省力和有效。具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。例如，小學(xué)生在學(xué)完加減乘除運(yùn)算之后，在四則混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)中，就可以把已有經(jīng)驗加以重新組合來解決問題。
4.【ABC】此題考查的是影響遷移的因素。影響遷移的主要因素有：①相似性；②原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對遷移起到至關(guān)重要的作用。一般而言，經(jīng)驗的概括水平越高，遷移的可能性越大，效果越好；③對材料的理解程度；④學(xué)習(xí)的心向與定勢；⑤認(rèn)知結(jié)構(gòu)的清晰性和穩(wěn)定性。故本題選ABC。
5.【BC】數(shù)字運(yùn)算對字母運(yùn)算的影響是積極的，因此是正遷移；相對字母運(yùn)算，數(shù)字運(yùn)算是下位的、較低層次的，因此是自下而上的遷移。
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