1.中學生小華和幾個同學為了參加全省航模大賽,組成了航模小組。他們?yōu)榱嗽诖筚愔斜憩F出色,達成了共識:犧牲各自的一些課余休息時間,放棄各自的一些愛好,以規(guī)范自己的參賽行為。這種情況下,小組成員遵循的紀律屬于( )
A.教師促成
B. 群體促成
C. 任務促成
D.自我促成
答案及解析
1.【C】題干中的紀律是因比賽這個任務促成的,所以是任務促成的紀律。任務促成的紀律,即某一具體任務對學生行為提出的具體要求。
2.相對于學生正式群體,學生非正式群體的本質不同在于( )。
A.學生非正式群體規(guī)模小、人數少
B.學生非正式群體有更強的約束性
C.學生非正式群體是自發(fā)形成的,沒有正式明文規(guī)定
D.學生非正式群體凝聚力更強
答案及解析
2.【C】排除法。A是學生非正式群體的特征,但不是其本質特征。學生非正式群體比正式群體約束性更差,因此B錯誤。學生正式群體凝聚力更強,因此D錯誤。因此答案選C,在同伴交往過程中,一些學生自由結合、自發(fā)形成的小群體,被稱為非正式群體。學生非正式群體的本質特征是自發(fā)形成的,沒有正式明文規(guī)定。
3.下列有關心理健康的說法,正確的是____
A.焦慮癥是一種精神疾病,焦慮對人的心理健康沒有好處
B.各國對心理健康的標準具有一致的界定
C.心理健康與不健康并沒有明確的界限
D.心理健康的標準是客觀的、不變的
答案及解析
3.【C】心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程,表現為個體具有生命力的活力,積極的內心體驗,良好的社會適應,能夠有效發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。各國對心理健康的標準并沒有一致的界定。焦慮癥是以客觀威脅不相適應的焦慮反應為特征的神經癥,過度的焦慮會對人的身心產生消極影響,適當的焦慮則有助于問題解決。因此本題選C。
4.兒童“多動癥”的核心特征是( )
A.活動過多
B.沖動任性
C.注意障礙
D.學習困難
答案及解析
4.【C】注意障礙表現為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時間短暫,是本癥的核心癥狀?;颊叱3T诼犝n、做作業(yè)或其他活動時注意難以持久,容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節(jié),經常因為粗心發(fā)生錯誤。
5. “才高八斗”“學富五車”都是教師的典型(?。?/p>
A.一般文化知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.本體性知識
答案及解析
5.【A】人們常愛用“學富五車”“才高八斗”來稱譽或形容他人的知識淵博、才學高深。本體性知識是指特定的學科專業(yè)知識,條件性知識是指教育學和心理學知識,實踐性知識即教育學中積累的有關課程和學生等經驗知識,一般文化知識就是指普通文化知識。學富五車和才高八斗中的知識,更傾向于普遍的文化知識,而非對特定學科、教學經驗的總結。因此,選A更合理。