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答題方向：

作答結構：

1.表明態(tài)度

一分為二的看待。首先，這位媽媽的行為表明她的教育理念是有誤的；其次該老師的態(tài)度是不正確的。

2.原因闡述

（1）學生媽媽。學生家長詢問老師是一件無可厚非的行為，但是這位媽媽經常因為瑣事小事找老師。這表明該位家長的教育理念是老師能搞定一切，無論什么事情找老師是沒有錯的。也沒有從老師的角度出發(fā)，為老師考慮。

（2）教師態(tài)度。該名教師覺得煩，這一態(tài)度是不正確的。應該理解家長的行為，在理解的基礎上，進行溝通交流，表達自己的想法，而不是將“煩”進行到底，這樣是不利于構建和諧的家教關系。

3.總結

家長和老師是孩子成長過程中最為重要的人物，兩者要做到良好溝通，并多換位思考，真心待真心。