1.( )是課程的總體規(guī)劃，是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。
A.課程計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教學(xué)目標(biāo)
【答案】A
【解析】課程計(jì)劃，是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。其基本內(nèi)容包括：教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排。
2.有意識(shí)地運(yùn)用兩種或兩種以上學(xué)科的知識(shí)觀和方法論去考察和探究一個(gè)中心主題或問題，具有這種課程取向的課程類型稱為( )。
A.分科課程
B.綜合課程
C.經(jīng)驗(yàn)課程
D.學(xué)科課程
【答案】B
【解析】綜合課程主張把兩門或兩門以上學(xué)科的內(nèi)容合并起來組成課程。
3.教學(xué)計(jì)劃的中心問題( )。
A.開設(shè)哪些科目
B.各門學(xué)科開設(shè)的順序
C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間
D.各門學(xué)科的教學(xué)方法
【答案】A
【解析】教學(xué)計(jì)劃具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分，但中心問題是開設(shè)哪些科目，故答案選擇A。
4.教育家杜威認(rèn)為，要讓兒童在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)，并以此而建立( )。
A.百科全書式課程理論
B.結(jié)構(gòu)主義課程理論
C.實(shí)用主義課程理論
D.綜合課程理論
【答案】C
【解析】課程理論流派主要包括學(xué)科中心課程論、活動(dòng)中心課程論和社會(huì)中心課程論。布魯納是結(jié)構(gòu)主義的代表人物，其核心觀點(diǎn)是學(xué)科教學(xué)的任務(wù)是讓學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。實(shí)用主義課程理論的代表人物是杜威和克伯屈。
5.我國(guó)中小學(xué)開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程屬于( )。
A.活動(dòng)課程
B.潛在課程
C.綜合課程
D.分科課程
【答案】D
【解析】學(xué)科課程亦稱“分科課程”。以文化遺產(chǎn)為基礎(chǔ)組織起來的傳統(tǒng)的課程形態(tài)的總稱。各門學(xué)科各具固有的邏輯和系統(tǒng)，因而我國(guó)開設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)等學(xué)科是學(xué)科課程，故答案選擇D。
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