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1.教育要把握兒童學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵期”，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的( )。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性

【答案】C。

2.研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動課程中的( )

A.前提

B.基礎(chǔ)

C.手段

D.目的

【答案】B

【解析】研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于綜合實踐活動的全部內(nèi)容之中。

3.班主任的基本職責(zé)是( )。

A.教育科研

B.班級常規(guī)管理

C.教學(xué)

D.班集體的建設(shè)

【答案】D

【解析】班主任工作的基本任務(wù)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美、勞發(fā)展的要求，認(rèn)真地、創(chuàng)造性地開展班級工作，培養(yǎng)良好的班級集體。

4.注視打開的電燈幾分鐘后閉上眼睛，眼前會產(chǎn)生一片黑背景，黑背景中間有一電燈形狀的光亮形狀。這就是( )。（多選）

A.后像

B.繼時對比

C.正后像

D.無色彩對比

【答案】AC

【解析】在刺激停止作用后，感覺印象仍暫留一段時間的現(xiàn)象，叫做感覺后象，后象有正、負(fù)兩類之分。正后象在性質(zhì)上和原感覺的性質(zhì)相同，負(fù)后象的性質(zhì)則同原感覺的性質(zhì)相反。

5.以下關(guān)于活動課程主要屬性的描述中正確是( )。（多選）

A.以兒童為中心，依據(jù)兒童當(dāng)前的興趣和需要來設(shè)置課程

B.打破學(xué)科界限，按活動主題來組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗

C.課程組織心理學(xué)化，要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程

D.活動課程即是通常所講的課外活動

【答案】ABC

【解析】活動課程，又稱為經(jīng)驗課程，是從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，以兒童的主體性活動的經(jīng)驗為中心組織的課程。課程并不是課外活動。