教師資格證回答規(guī)定問題面試的考查內容主要包括職業(yè)道德、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等方面,側重考查思維能力(分析判斷能力)、班級管理能力、人際處理能力、活動組織能力、教學組織能力以及職業(yè)認知能力等。要求考生必須掌握相關的教育學、教育心理學等理論知識,同時,也要積累和掌握一定的教育時政熱點。
在教師資格證回答規(guī)定問題的面試中,教育時政熱點問題也占有一席之地。下面,我們以一道題為例:“四有教師”的內容是什么?
答題思路:這是習近平總書記在第30個教師節(jié)前夕,考察北京師范大學時曾發(fā)表的重要講話,強調全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。
那么在面對這樣一道結構化問題的時候,我們該怎么辦呢?
其實,我們可以在了解“四有教師”的具體內容之后,將其與教育學理論知識相聯(lián)系:扎實學識,是說教師要與時俱進,不僅要教好學生,還要勤勉學習,不斷豐富自己的思想,提高自己的認知能力,這與中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中,對終身學習的要求是一致的。仁愛之心,是說教師要真心誠意地去愛每一名學生,有仁愛之心,這與關愛學生的要求也是一致的。
以此作為突破點,這樣一來,一道教育熱點問題,就變成了間接考核教育教學理論知識的問題。